lundi 19 novembre 2007

Un petit film pour tout comprendre (ou presque) sur la politique monétaire

La Banque Centrale Européenne a commis un petit film pour expliquer ses missions ... ou plutôt la mission unique qu'elle se donne : la stabilisation des prix.


http://www.ecb.int/home/movie/edumovie_fr.wmv

Le film est téléchargeable également aux formats Quicktime ou Real Video à cette adresse :
http://www.ecb.int/ecb/educational/pricestab/html/index.fr.html

Nous verrons qu'une banque centrale peut aussi se donner d'autres missions à côté de celle de stabilité des prix, comme favoriser la croissance et l'emploi, et que d'autres banques centrales, comme la Banque Fédérale aux Etats-Unis, ont une position un peu moins rigide.

Un questionnaire pour tirer les informations de cette vidéo est disponible sur le site du cahier de texte des 1ES, ici.

Pour aller plus loin, il y a une brochure à destination des élèves, très bien faite.
Ce film peut aussi être utile pour les TES car nous aborderons le rôle de la politique monétaire dans le cadre européen : l'occasion de prendre un peu d'avance, mais aussi de comprendre comment est géré l'euro, ce qui a des conséquences sur les politiques menées dans tous les pays partageant cette monnaie.

samedi 10 novembre 2007

Quelques liens pour réviser le financement de l'économie

Ceci concerne en priorité les 1ES, mais aussi les TES car il est nécessaire de comprendre le financement de l'économie quand on étudie le financement de l'investissement en Terminale ...

Tout d’abord, le lien vers la vidéo que nous avons regardé en introduction du cours sur le financement. C’est le journal de France 3 du 17/09/2007. Le reportage montre qu’à cause des défauts de paiement de ménages surendettés aux Etat-Unis, des banques se retrouvent en situation difficile voir en faillite là bas. Mais des banques européennes ont également (indirectement le plus souvent) prêté à des ménages américains surendettés, d’où une suspicion généralisée sur les résultats actuels des banques … et la panique qui s’empare des clients de la banque Northern Rock en Angleterre, en septembre.
Pour stopper cette panique, la Banque d’Angleterre (la banque centrale, c’est à dire la « banque des banques », d’une certaine manière) a du intervenir pour prêter les liquidités qui manquaient à la banque Northern Rock. La banque centrale joue ici le rôle de « prêteur en dernier ressort », pour stopper la panique et éviter que la crise ne prenne de l’ampleur.


Ensuite, une petite animation sur les différents modes de financement de l'investissement réalisée par un collègue (Joachim Dornbusch, Achères) très doué en programmation. A faire après avoir révisé le I/ du chapitre 2 pour vérifier que vous avez compris !
http://ecomultimedia.free.fr/financementInvest/fininvest.html

Pour aller plus loin (cela va au delà du programme de ce chapitre), si vous voulez comprendre comment fonctionne un marché financier, l'Ecole de la bourse, liée à Euronext la société privée qui gère une grande partie des bourses européennes (dont Paris), propose un jeu interactif. Cela anticipe un peu sur le cours, car nous en reparlerons en janvier quand nous parlerons du marché.
http://www.ecolebourse.com/initiation/initiation.php?menu=initiation

Si vous ne comprenez toujours rien à la bourse, vous pouvez patienter jusqu’au mois de janvier : on expliquera son fonctionnement précis dans le cours sur le marché. Pour l’instant, il faut juste savoir ce qu’est une action ou une obligation, et que les entreprises vendent ces titres directement sur le marché pour récupérer des capitaux et financer leurs investissements. Vous n’en saurez pas plus en regardant cette vidéo non plus, mais il n’y a pas de mal à se moquer un peu de la finance …


Pour le reste du I/ du chapitre 2 (les avantages et inconvénients des différents modes de financement, le passage d'une économie d'endettement à une économie de marchés financiers), pas encore de liens ...

Bonnes révisions !

mardi 30 octobre 2007

Mesurer le bonheur : un progrès ?


Pour ceux qui veulent en savoir davantage sur les tentatives de mesure de notre "bonheur" collectif par les économistes ... Un dossier très bien fait, utile en 1ère comme en terminale pour approfondir les premiers chapitres de l'année.
http://www.savoirs.essonne.fr/dossiers/les-hommes/sociologie/article/type/0/intro/mesurer-le-bonheur-un-progres/

L'histoire de la monnaie

Un diaporama pour naviguer entre les époques et les pièces de monnaies qui avaient cours en France depuis le 5e siècle avant JC !
http://www.savoirs.essonne.fr/outils/tous-les-diaporamas/diaporama/id/94/

mercredi 24 octobre 2007

Le nucléaire iranien

Pour prolonger la séquence d'ECJS sur le nucléaire iranien ...

Une enquête passionnante sur les "gardiens de la révolution" (pasdarans), leur pouvoir politique, mais aussi économique (de vrais chefs d'entreprises) et social (contrôle des médias et des moeurs). C'est l'élite de la République Islamique, mais aussi une sorte d' "Etat dans l'Etat", et le président actuel en est issu.
http://www.lemonde.fr/web/article/0,1-0,36-970159,0.html

Il y a d'excellentes séquences multimédia sur le site du Monde, mais réservées aux abonnés ...
Je vous mets un lien vers un numéro du "Dessous des cartes" de Jean-Christophe Victor, passé sur Arte, qui permet de comprendre la situation géopolitique de l'Iran :


Notez que l'Iran a signé le Traité de Non-Prolifération nucléaire qui n'interdit pas de développer des centrales nucléaires mais interdit de se doter d'armes nucléaires les pays qui ne l'avaient pas déjà au moment de sa signature (1968). Mais, pour développer certaines centrales nucléaires, il faut enrichir l'uranium (jusqu'à un taux de 20 % environ) ... ce qui est nécessaire également pour créer des armes nucléaires, mais le taux d'enrichissement doit être beaucoup plus élevé (80-90 %).
L'enrichissement de l'uranium n'est pas interdit par le TNP. Mais les pays occidentaux ont de bonnes raisons de croire que l'enrichissement d'uranium en Iran n'a pas que des buts civils, car ce pays refuse de collaborer pleinement avec l'Agence Internationale de l'Energie Atomique. En gros : il y a de la méfiance de tous les côtés ...

Pour finir, vous pouvez visionner le débat qui a eu lieu sur France 5 dans l'émission "Ripostes" (en 2005, mais tout y est dit et le choses n'ont pas bougé tant que ça depuis ...) :